教育研究生文凭

(N/0113/7/0004) (11/27) (MQA/PA16096)

Duration

Full Time : 1 Year
Part Time : 1 Year 7 Months

Intakes

March, July, November

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项目概述

本项目的目标包括为参与者提供提升专业技能的机会,并促使他们对重要教育议题进行批判性思考。参与本项目的学员将因其能够在具体情境中批判性地应用理论与研究成果,并深刻理解当代教育问题、实践及/或政策的复杂性而脱颖而出。他们将探讨研究成果,展示分析、综合及对教学与学习进行批判性评估的技能,并反思学习过程。参与者将获得适用于多种教育情境的先进知识与能力。

序号

MQA科目代码

课程名称

1

研究生教育证书 7013

教育哲学

2

研究生教育证书 7023

教育心理学和社会学

3

研究生教育证书 7033

课程与教学大纲设计

4

研究生教育证书 7043

教育理论与实践

5

研究生教育证书 (PGDE) 7053

教育管理与领导

6

研究生教育证书 7063

教育评估与评价

7

研究生教育证书 7073

教学媒体在教学中的应用

8

研究生教育证书 7083

教学策略

9

研究生教育证书 7093

行为与课堂管理

10

研究生教育证书 7103

指导和培训

11

研究生教育证书 7113

教育管理

12

研究生教育证书 7126

实习

 

入学要求:

学士学位或同等学历,且累积平均绩点(CGPA)不低于2.50,经林肯大学校董会认可;或

学士学位或同等学历,若CGPA未达2.50,可凭相关领域至少五年(5年)工作经验申请。

马来西亚政府认可的其他资格。

候选人的最低语言能力要求由林肯大学根据适用项目标准或项目需求确定。

英语要求:

国际学生必须提供口头和书面英语能力良好的证明。例如,国际英语语言测试系统(IELTS)成绩为5.0或同等水平。若学生未达到此要求,高等教育机构(HEPs)必须提供英语语言课程,确保学生语言能力达到项目要求。

本课程旨在为希望从事教学职业的本科毕业生提供机会,并通过专业培训使其具备相关能力。学生的学术课程将为其打开以下职业前景:

认证教师

教育经理

教育部门负责人

教育项目协调员

课程与教学大纲设计师

行业督导

教育学研究生文凭项目将培养具备以下能力的专业人才:

具备运用认知技能解决教学与学习相关问题的能力,能够提供高质量教学。

能够通过有效沟通与团队协作,采用实践性解决方案,实现最高标准的教学表现。

培养毕业生数字技能与数据分析能力,使其与21世纪教学与学习需求相融合。

具备在教育机构及相关专业发展领域,运用价值观、伦理道德、适当领导力、自主性与责任感开展教学工作的能力。

在专业领域规划、开发及实施各类教育项目时,能够创新性地展示个人与创业技能,并有效衔接产业需求与学术研究。

项目概述

教育研究生文凭课程的目的是什么?

教育学研究生文凭课程旨在为普通毕业生提供通过专业培训从事教学职业的机会。该课程使学生掌握担任各种教育角色所需的知识和技能,例如认证教师、教育管理者和课程设计师。

全日制学生学习年限为1年,非全日制学生学习年限为1年9个月。(different with front duation)

林肯大学学院教育研究生文凭课程的招生时间为每年的三月、七月和十一月。

教育学研究生文凭的毕业生将能够教授小学和中学教育。

教育研究生文凭课程的学生将通过学生教学实习(实习)获得实践经验。

教育研究生文凭课程的教学实习(实习)在最后一年为 12 周,但早期和较短的教学经历也可能作为学生评估的一部分包含在整个课程中。

如果您未能通过LUC教育学研究生文凭课程的实习,则必须在之后的学期重修。大学将提供反馈和辅导支持,例如额外的指导,以帮助您提高。实习失败可能会延长您的学习时间,您可以寻求学术咨询,以获得重修准备方面的指导。

是的,我们有。https
://alumni.lincoln.edu.my/

职业前景

完成教育研究生文凭课程毕业后有哪些职业机会?

完成教育学研究生文凭课程后,毕业生可以从事以下职位:

  • 认证教师
  • 教育经理
  • 教育系主任
  • 教育项目协调员
  • 课程和教学大纲设计师
  • 行业主管

是的,它使毕业生能够获得教师资格证并在教育环境中工作。

是的,有。教育学研究生文凭的毕业生将能够熟练地运用领导能力和自主能力来完成教育任务。

是的,LUC 为毕业生提供职业支持服务,包括:

  1. 就业安置帮助:协助寻找教学工作和其他职位。
  2. 职业咨询:提供职业选择、简历撰写和面试方面的指导。
  3. 研讨会:举办有关就业市场趋势和专业发展的会议。
  4. 校友网络:为毕业生提供就业机会和指导网络。

入学要求

攻读教育研究生文凭课程的入学资格标准是什么?

要获得教育学研究生文凭课程的资格,申请者必须满足以下要求之一:

  • 林肯大学参议院认可的学士学位或同等学历,且最低 CGPA 为 2.50;或
  • 学士学位或同等学历,但 CGPA 不达 2.50,但需具备至少五 (5) 年相关领域的工作经验。
  • 马来西亚政府认可的其他资格。
  • 林肯大学必须根据适用的课程标准或课程需求确定候选人的最低语言能力。

 

国际学生必须证明其具备良好的英语口语和书面表达能力。例如,雅思成绩达到5.0分或同等水平。如果学生未达到此要求,高等教育机构必须提供英语水平课程,以确保学生的英语水平足以满足课程要求。

是的,马来西亚政府承认的同等资格是可以接受的。

不可以,专科证书不适用于教育研究生文凭课程的录取

不可以,学分转移不能保证进入教育研究生文凭课程。

LUC 教育研究生文凭课程的英语语言资格要求包括以下内容之一:

  1. 马来西亚学生:
    • 马来西亚教育文凭考试 (SPM) 及格,且英语成绩至少达到学分。或
    • 马来西亚大学英语测试 (MUET) 至少达到 4 级。
  2. 国际学生:
    • 托福(英语作为外语测试)成绩至少为 550 分。或
    • 雅思(国际英语语言测试系统)成绩至少为 5.0 分,或
    大学接受同等资格。

是的,可以选择兼职学习,需要 1 年 9 个月才能完成。

教学/学习/评估

教育研究生文凭课程涵盖哪些科目?

教育研究生文凭课程涵盖的关键领域包括:

  • 教育哲学
  • 教育心理学和社会学
  • 课程和教学大纲设计
  • 教育理论与实践
  • 教育管理与领导
  • 教育评估与评价
  • 教学与学习中的教学媒体

 

此外,学生还需选择“教学与学习策略”、“行为与课堂管理”以及“指导与辅导”等选修课程。这些课程旨在帮助学生在不同的课堂环境中有效地教授英语。

教育研究生文凭课程的毕业生将培养关键技能,包括:

  1. 语言教学
  2. 课堂管理
  3. 课程规划
  4. 评估
  5. 沟通
  6. 批判性思维
  7. 文化意识
  8. 教育技术

这些技能为毕业生成功的英语教学事业做好了准备。

林肯大学学院 (LUC) 的教育研究生文凭课程包括与技术相关的科目,例如:教学和学习中的教学媒体。

LUC 对教育学研究生文凭学生的评估方式如下:

  1. 考试
  2. 课程作业
  3. 实习
  4. 演示文稿
  5. 课堂参与
  6. 项目/投资组合

这些方法既评估理论理解,也评估实践教学技能。

林肯大学学院(LUC)教育研究生文凭的实习结构通常遵循以下格式:

  1. 实习通常持续12周。
  2. 它从课堂观察开始,然后是监督教学,最后发展到独立教学责任。
  3. 经验丰富的教师和大学指导老师将为学生提供反馈和指导。
  4. 对学生的评估基于课程计划、课堂管理、教学方法以及与学生的互动。
  5. 鼓励学生反思他们的教学实践,并要求他们提交记录他们经验的反思日志或作品集。

为了准备 LUC 研究生教育文凭课程的实习,请按照以下步骤操作:

  1. 复习课程材料
  2. 观察经验丰富的教师
  3. 提前计划课程
  4. 收集教学材料
  5. 寻求导师的指导
  6. 反思你的目标
  7. 实践课堂管理

在LUC的教育学研究生文凭课程中,实习安排通常由大学与合作院校共同指定。学生可以表达对地点的偏好,但最终决定取决于学校的开放情况、学校的适合度以及导师的安排。如果学生希望选择特定学校,则必须获得大学的批准以满足实习要求。

在 LUC 的教育研究生文凭课程中,实习指导老师的分配是基于他们的专业知识、大学与合作学校之间的合作、地理位置的接近程度、学生的需求以及指导老师的可用性。

是的,教育研究生文凭课程包括社区服务作为课程的一部分。

林肯鼓励学生参加由学生事务办公室和学术部门组织的社区服务项目。

是的,但根据国家的规定,可能需要额外的资格。

课程于三月、七月和十一月开始,并在学期开始时提供教材。

教育学研究生文凭课程注重高级理论知识与实践技能的结合,并注重教育领域的数字化和创新解决方案。毕业生有望弥合学术知识与行业需求之间的差距。

是的,该项目旨在为那些没有教学经验但希望从事教学事业的毕业生提供全面的专业培训。

是的,该课程包括教育管理和领导力课程,专门为学生担任教育机构的领导职务做好准备。

教育研究生文凭课程的学生将接受培训,批判性地分析和评估现代教育实践和政策,使他们全面了解当代教育问题。

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