大众传播哲学博士(研究型)

(N/321/8/0130) (09/28) (MQA/PA14950)

学制

全日制:3-5年 非全日制:4-6年

入学时间

持续招生

在线

申请

课程概述:

林肯大学学院大众传播学哲学博士项目强调跨学科研究,提供符合学生兴趣并由教师指导的课程与研究。该项目教授研究方法、传播理论和教学技巧,不仅致力于培养卓越的大学教师,同时鼓励学生开展新闻与大众传播学、媒体管理等领域的学术研究。这是一个多概念、以研究为基础的学位项目,旨在培养顶尖的新闻工作者和研究人员。

在林肯大学学院(LUC)成功完成博士学位的必要条件之一是:每位学生必须以林肯大学学院的名义,在 Scopus 收录的期刊上至少发表四篇研究文章

序号

MQA学科代码

课程名称

学分

1

PHDMC 101

研究方法论

3

2

PHDMC 102

计算机应用

3

3

PHDMC 103

学位论文

不适用

可从以下专业方向任选一个研究课题:

 

a.

传播学

 
 

b.

平面媒体/新闻学

 
 

c.

广播新闻学

 
 

d.

社交媒体/信息学

 
 

e.

新媒体/数字媒体

 
 

f.

健康传播

 
 

g.

媒体与文化

 
 

h.

跨文化与国际交流

 
 

j.

危机传播

 
 

k.

组织传播

 
 

l.

传播/媒体素养

 
 

m.

全球媒体政策

 
 

n.

电影研究

 
 

o.

广告与公共关系

 

 

入学条件:

  1. 林肯大学学院学术委员会认可的大众传播学/新闻学/媒体研究或相关领域的硕士学位;或
  2. 林肯大学学院学术委员会认可的等同于硕士学位的其他资格
  • 无相关领域学历或工作经验的申请者需完成林肯大学学院指定的先修课程

英语要求:
国际学生需达到托福600分或雅思6.0分或同等水平。未达标者需修读英语强化课程以确保语言能力满足项目需求,通常通过评估流程确定。

除学术界外,大众传播学毕业生可在广告公司、非营利组织、研究机构和公关企业等领域发展。持有大众传播学哲学博士学位的专业人士可考虑以下学术与非学术职位:

  • 大学教授
  • 营销与传播专员
  • 媒体顾问
  • 研究员

编辑

大众传播学哲学博士项目将培养具备以下能力的专业人才:
• 传授大众传播学的深入知识与批判性理解,包括对当前研究的深刻见解
• 整合实践、传播和人际交往技能开展大众传播研究
• 创造并分析不同的数字与数据分析技能,独立批判性评估大众传播研究
• 培养研究、创新和创业方面的敏锐度
• 秉持专业伦理、社会责任和全球研究价值观

持有林肯大学学院学术委员会认可的大众传播学或相关领域硕士学位(马来西亚资格框架第7级);或
林肯大学学院学术委员会认可的等同于硕士学位的其他资格(马来西亚资格框架第7级)
国际学生需证明具备良好的英语口语和书面能力,如雅思6.0分或同等水平。如果学生不符合此要求,高等教育机构必须提供英语水平课程,以确保学生的英语水平足以满足课程要求。

全日制学生通常需要3年完成该项目

资助选项包括奖学金、研究金、研究助理、教学助理和助学金。林肯大学学院为符合条件的学生提供涵盖学费和生活津贴的经济援助方案。建议学生在申请初期就探索所有可用的资助机会

是的,林肯大学学院提供非全日制大众传播学哲学博士(研究型)项目,允许学生平衡学业与工作或其他事务。但非全日制学生可能需要更长时间完成学位,且应咨询具体项目关于非全日制注册的限制或要求

学生应根据研究兴趣提交潜在研究大纲给研究生副院长,副院长将根据专业知识和可用性协助分配导师

选择研究课题需确定既可行又重要的兴趣领域。学生应考虑自身兴趣、潜在导师的专业知识和资源可用性。进行文献综述以确保课题原创性并完善研究问题至关重要。合适的课题包括但不限于绘画与素描、插画、设计、室内设计、纺织品设计、景观设计等

鼓励学生在同行评审期刊发表研究成果,这不仅有助于学术社群,也能提升学术形象。林肯大学学院要求学生在毕业前至少在Scopus索引期刊发表两篇论文,在任何同行评审期刊发表两篇论文,并至少在两个会议上发表论文

会面频率取决于研究阶段和导师风格。通常每周或每两周定期会面讨论进展、解决问题和获得反馈。林肯大学学院要求师生每月至少会面两次以确保研究顺利推进

林肯大学学院提供图书馆、实验室和研究设施等研究支持资源,经常举办研究方法、数据分析和学术写作的工作坊、研讨会和培训课程。学生还可寻求研究中心和学术网络的支持

论文提交流程通常包括完成书面论文、获得导师批准并提交给大学考试委员会。学生需完成最低研究期限才能申请论文提交,之后可能需要参加口头答辩(论文答辩)以获得最终批准和毕业资格

林肯大学学院为大众传播学哲学博士(研究型)学生提供通过助教或讲师职位获得教学经验的机会。这是发展教学技能、积累经验的宝贵途径。林肯大学学院保留批准此类学生请求的权利

常见挑战包括有效管理时间、应对研究挫折、保持动力以及平衡学术与个人生活。遇到困难时,学生应向同伴、导师和心理健康资源寻求支持

保持平衡需要设定明确界限、优先处理任务并定期休息。学生应为爱好、锻炼和社交活动留出时间,防止倦怠并维持整体健康

遇到困难时应坦诚与导师沟通寻求指导和支持。咨询同伴、参加工作坊和利用大学资源也有助于克服挑战并找到解决方案

 

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