教育学学士
(N/0113/6/0007) (08/29) (MQA/PA 17411)
项目概述
教育学学士（荣誉）学位项目旨在通过提供教育理论、教学法及课堂管理等基础知识，为学生未来从事教师职业做好准备。该项目通常包含儿童发展、课程规划、评估方法及教育心理学等课程。学生可选择小学教育或中学教育作为专业方向，并通过实习教学获得实践经验。毕业后，学生可申请教师资格证，并在学校或其他教育机构从事教学工作。
课程亮点
序号 | MQA科目代码 | 课程名称 | 学分 |
1 | BOE6013 | 教学策略 | 3 |
2 | BOE6023 | 教育社会学 | 3 |
3 | MPU 3183 | Penghayatan etika dan peradaban（道德与文明的欣赏） | 3 |
4 | BOE6043 | 学习者与学习 | 3 |
从以下选项中选择任意一个 | |||
5 | MPU 3193 | Kursus Falsafah dan isu semasa（哲学和当前问题课程） | 3 |
MPU 3143 | 马来语交流2 | ||
6 | BOE6063 | 当代教育问题与趋势 | 3 |
7 | ENG 613 | 英语一 | 3 |
8 | BOE6083 | 创造性思维技能 | 3 |
9 | BOE6093 | 比较、全球和国际教育 | 3 |
10 | BOE6103 | 教育学 | 3 |
11 | MPU 3212 | 人际关系和领导技能 | 2 |
12 | BOE6123 | 社会心理学 | 3 |
13 | BOE6133 | 教育指导与咨询 | 3 |
14 | BOE6143 | 教育心理学 | 3 |
15 | BOE6163 | 教育理论导论 | 3 |
16 | BOE6223 | 社会企业家精神 | 3 |
17 | ENG 623 | 英语（二） | 3 |
18 | BOE6183 | 文化与文明 | 3 |
19 | BOE6193 | 马来西亚教育体系的历史 | 3 |
20 | BOE6203 | 青春期：问题与担忧 | 3 |
21 | MPU 3412 | 社区服务 | 2 |
选修科目（艺术）4 门任选 3 门 | |||
22 | BOE6233 | 语言艺术教学 | 3 |
23 | BOE 6243 | 教授历史和地理 | 3 |
24 | BOE 6253 | 文学教学与鉴赏 | 3 |
25 | BOE 6263 | 学校英语教学 | 3 |
选修科目（科学）4 门任选 3 门 | |||
26 | BOE 6273 | 数学教学 | 3 |
27 | BOE 6283 | 教授生物学和化学 | 3 |
28 | BOE 6293 | 物理和普通科学教学 | 3 |
29 | BOE6303 | 科学：系统与循环 | 3 |
30 | BOE6313 | 健康教育 | 3 |
31 | BOE6323 | 教育技术 | 3 |
32 | BOE 6443 | 教育理念 | 3 |
33 | BOE6333 | 电子学习和多媒体教育 | 3 |
34 | BOE 6343 | 教育概论：历史与当代视角 | 3 |
35 | BOE 6353 | 科技教育 | 3 |
36 | BOE 6393 | 教学技术 | 3 |
37 | BOE6403 | 教育测试与评估 | 3 |
38 | BOE6413 | 语言和读写教育 | 3 |
39 | BOE 6363 | 特殊教育 | 3 |
40 | BOE 6373 | 行为障碍 | 3 |
41 | BOE6433 | 课程设计 | 3 |
42 | BOE 6458 | 专业实践培训 | 8 |
43 | BOE6423 | 教育信息技术 | 3 |
44 | BOE 6383 | 教育学科与领导力 | 3 |
入学要求
入学要求：
马来西亚高级中学文凭（STPM）或同等学历，且在任意两门科目中至少获得C等（GPA 2.00）；或
马来西亚宗教高级文凭（STAM）且成绩至少为Jayyid；或
马来西亚资格框架（MQF）第四级文凭（Diploma）或同等学历，且累积平均绩点（CGPA）不低于2.00，或
预科课程（Matriculation/Foundation）或同等学历，且累积平均绩点（CGPA）不低于2.00。
职业发展
教育学学士（荣誉）学位课程的毕业生将具备追求多样化职业机会的能力，例如：
教师
内容撰写人
咨询师
教育研究员
管理人员
项目目标
教育学学士（荣誉）学位项目旨在培养具备以下能力的学士：
- 能够将基础相关知识与批判性思维技能相结合，在教育实践中有效解决问题。
- 能够通过团队内有效沟通，采用实践性措施并准确处理人际关系，设计教育学习体验。
- 具备运用数字化和数理技能设计学习的能力，能够应对教育领域中的复杂问题。
- 能够通过在教育中融入创业工作，运用领导力和自主性技能。
- 能够通过专业精神和职业道德，在教育相关任务中培养诚信。
常见问题解答
项目概述
教育学学士（荣誉）课程的目标是什么？
教育学学士（荣誉）课程旨在培养学生成为精通且成功的非母语英语教师。该课程旨在为有抱负的教育工作者提供在各种本地和国际教育环境中教授英语所需的知识、技能和教学资源。
教育学学士（荣誉）课程的学制是多久？
教育学学士（荣誉）课程为期全日制学习36个月，非全日制学习66个月。
教育学学士（荣誉）课程的招生时间是几月？
教育学学士（荣誉）课程的入学时间为每年的三月、七月和十一月。
教育学学士（荣誉）课程有哪些专业？
教育学学士（荣誉）课程的毕业生将能够在小学和中学阶段任教。
教育学学士（荣誉）课程包括哪些实践经验？
通过学生教学实习获得实践经验。
教育学学士（荣誉）课程的教学实习期限是多长？
教育学学士（荣誉）课程的教学实习时间为最后一年的 16 周，但早期和较短的教学经历也可能作为学生评估的一部分包含在整个课程中。
如果我没有通过教育学学士（荣誉）课程的教学实习怎么办？
如果您未能通过LUC教育学士（荣誉）课程的教学实习，则必须在下一个学期重修。大学将提供反馈和辅导支持，例如额外的指导，以帮助您提高。教学实习失败可能会延长您的学习时间，您可以寻求学术咨询，以获得重修准备方面的指导。请咨询您的教学实习协调员，了解后续步骤。
有校友吗？
是的，我们有。https ://alumni.lincoln.edu.my/
延期/退学
如果我在注册后改变主意并想退出，会发生什么情况？
退款政策各不相同，请访问https://www.lincoln.edu.my/refund-policy/。建议您咨询招生部门或财务部门。请发送电子邮件至admission@lincoln.edu.my 、imd@lincoln.edu.my或finance@lincoln.edu.my 。
我可以延期一个学期吗？
是的，您可以延期在林肯大学学院（LUC）学习一个学期，但您必须遵循大学的延期流程：
- 提交正式申请：您需要向大学提交延期申请，说明延期的原因。
- 需要批准：延期必须得到大学管理部门的批准，并且可能需要医疗问题、经济困难或个人情况等正当理由。
- 期限：延期通常为一个学期，但可能根据您的情况和大学政策而有所不同。
- 对签证的影响：对于国际学生来说，推迟一个学期可能会影响您的学生签证，因此您必须与INSO 办公室核实。
确保尽早与学生事务办公室或学术顾问沟通，以获得有关延期流程的指导。
我可以连续延期多少个学期或整个课程延期？
在林肯大学学院 (LUC)，你可以连续延期最多两个学期，但具体延期时间取决于你的情况和课程要求。不过，在整个课程期间，最多可以延期两到三个学期。
延长延期可能需要额外的理由和大学管理部门的批准。
务必向学生事务办公室咨询延期对你的学习进度和签证（如适用）的影响。
职业前景
教育学学士（荣誉）课程毕业后有哪些职业机会？
教育学士（荣誉）学位为学生提供在商业、政府、教育和其他领域获得各种职业发展的机会。毕业生可以从事课程开发、企业培训师、教育顾问、英语教师等工作。教育学士（荣誉）学位毕业生拥有良好的职业发展前景，无论是在国内还是国际，都能帮助各个年龄段的学习者提升知识水平。
是否有适合毕业生担任领导职位的职位？
是的，有。毕业生将能够熟练运用领导能力和自主能力完成教育任务。
毕业后有职业支持服务吗？
是的，LUC为毕业生提供职业支持服务，包括：
就业安置帮助：协助寻找教学工作和其他职位。
职业咨询：提供职业选择、简历撰写和面试方面的指导。
研讨会：举办有关就业市场趋势和专业发展的会议。
校友网络：为毕业生提供就业机会和指导网络
入学要求
进入教育学学士（荣誉）课程的资格标准是什么？
要符合该计划的资格，申请人必须满足以下要求之一：
通过马来西亚 Sijil Tinggi Persekolahan (STPM) 且 2 门科目至少为 C 级 (NGMP 2.0)；或者
通过马来西亚 Sijil Tinggi Agama (STAM)（Jayyid 等级）。
未参加或未通过马来西亚教育文凭考试 (SPM) 或同等考试的阿拉伯语考试的 STAM 学生可考虑获得阿拉伯语学士学位；或
通过统一考试证书（UEC），且至少有5门科目获得B级；或
通过任何 IPTA/IPTS/允许基础课程的机构的入学考试/基础考试/基础课程，且 CGPA 为 2.00；或
文凭且至少有 CGPA 2.00；或
马来西亚政府承认的其他同等资格。
LUC教育学学士（荣誉）课程的英语语言资格要求包括以下内容之一：
马来西亚学生：
o 通过马来西亚 Sijil Pelajaran (SPM)考试并至少获得英语学分。或者
o 马来西亚大学英语测试（MUET）至少达到4 级。
国际学生：
o托福（英语作为外语考试）成绩至少为550 分。或
o雅思（国际英语语言测试系统）成绩至少为6.0 分，或
该大学接受同等资格。
我可以用其他国家的同等资格申请吗？
是的，马来西亚政府承认的同等资格是可以接受的。
入学时可以持有专科吗？
是的，我们接受 CGPA 至少为 2.00 或同等成绩的专科。
我可以进行学分转移吗？
是的，可以将专科课程的学分转至教育学士（荣誉）课程，但这取决于多种因素，例如院校的学分转入政策、专科课程所修课程与学士学位课程的衔接程度。为此，您需要提交您的学业成绩单和专科
我可以转多少学分？
您最多可以转移 30% 的学分，具体取决于您的专科课程与教育学学士（荣誉）课程的契合程度。
课程的课程详情，以供我们的招生办公室评估。招生办公室将评估您的学分，以确定可以转入教育学士（荣誉）课程的学分。
进行此学分转移需要哪些文件？
学分转移申请通常需要的文件包括：
- 官方成绩单
- 课程大纲/说明
- 文凭证书
- 身份证明文件（有效身份证或护照，用于验证您的身份）。
我如何申请学分转移？
抵达前/登记前：
– 通过林肯大学学院 (LUC) 网站提交申请。
– 上传必要的文件，包括成绩单、课程大纲和官方证书。
抵达后：
– 注册后，通过林肯学习系统（My LLS）申请学分转移。
后续行动：
– 联系相关院系，查看您的申请状态。
可以兼职学习吗？
是的，可以选择兼职学习，需要 66 个月才能完成。
如果我没有所需的学历，但有相关领域的经验，我是否有资格？
是的，您可以通过APEL（先前经验学习认证）途径获得资格，该途径已获得马来西亚学术资格鉴定机构（MQA）的批准，可用于林肯大学学院的教育学士（荣誉）课程。您的相关工作经验将被评估和认可，以申请该课程
APEL 如何工作？
您必须参加APEL评估，我们将检查您的工作经验是否符合您想加入的项目的入学资格。
教学/学习/评估
教育学学士（荣誉）课程涵盖哪些科目？
教育学学士（荣誉）课程涵盖的关键领域包括：
语言学和语言学习：语言学、社会语言学和心理语言学简介。
教学方法：TESL方法、课程设计和教育技术。
语言技能发展：教授听、说、读、写的技巧。
评估和评价：语言评估和基于课堂的研究。
实践教学经验：指导教学实习和课堂管理。
文化意识：跨文化交流和多元文化教育。
这些科目让学生能够在不同的课堂环境中有效地教授英语。
毕业生将培养哪些技能？
教育学学士（荣誉）课程的毕业生将培养关键技能，包括：
- 语言教学：为英语学习者设计和提供有效的课程。
- 课堂管理：处理不同的课堂环境。
- 课程规划：创建一致的课程计划和课程。
- 评估：用适当的方法评估学习者的进步。
- 沟通：适合不同学习者的强大的口头和书面表达能力。
- 批判性思维：反思和改进教学实践。
- 文化意识：将文化敏感性融入教学。
- 教育技术：使用数字工具来增强学习。
这些技能为毕业生成功的英语教学事业做好了准备。
教育学学士（荣誉）课程教授哪些与技术相关的科目？
林肯大学学院 (LUC) 的教育学学士（荣誉）课程包括与技术相关的科目，例如：教育技术、科学技术以及媒体资源。
教学安排怎么样？
林肯大学学院（LUC）教育学学士（荣誉）学位的教学安排结构通常遵循以下格式：
- 教学实习通常持续16周。
- 它从课堂观察开始，然后是监督教学，然后发展到独立教学责任。
- 经验丰富的教师和大学指导老师将为学生提供反馈和指导。
- 评估将基于课程规划、课堂管理、教学方法以及与学生的互动，并参考导师和大学指导老师的反馈。
- 鼓励学生反思他们的教学实践，并要求他们提交记录他们经验的反思日志或作品集。
该如何准备教学实习？
为了准备在 LUC 教育学学士（荣誉）课程中进行教学实习，请按照以下步骤操作：
- 复习课程材料
- 观察经验丰富的教师
- 提前计划课程
- 收集教学材料
- 寻求导师的指导
- 反思你的目标：
- 实践课堂管理
通过组织性、积极主动性和专注于改进，您将为教学实习经历做好充分的准备。
我可以选择在哪里进行教学实习吗？
在LUC的教育学士（荣誉）课程中，教学实习通常由大学与合作院校共同安排。学生可以表达对地点的偏好，但最终决定取决于学校的开放情况、学校的适合度以及导师的空闲时间。如果学生希望选择特定学校，则必须获得大学的批准才能满足教学实习的要求。
如何指派导师进行教学安排？
在LUC的教育学士（荣誉）课程中，教学实习导师的选拔将根据其专业知识、大学与合作院校的合作程度、地理位置、学生需求以及导师的空闲时间进行。导师将在学生实习期间提供指导、反馈和评估，以帮助他们更好地支持教学工作。
有社区服务部分吗？
是的，该计划将社区服务作为课程的一部分。
是否关注当代教育问题？
是的，“当代教育问题和趋势”等课程解决了当前的挑战
我可以凭借教育学学士（荣誉）学位在全球任教吗？
是的，但根据国家的规定，可能需要额外的资格。
我什么时候可以开始课程？什么时候可以收到教材？
课程于三月、七月、十一月开始，并在学期开始时提供教材。
出勤政策
本学期的最低出勤要求是多少？
LUC 要求学生每门科目保持至少 80% 的出勤率。
如果我的出勤率低于要求的百分比会怎样？
如果您的出勤率低于最低要求，您将被禁止参加该科目的期末考试，并且您可能不得不在下学期重修该课程。
Are there any exceptions to the attendance rule?
是的，如有正当医疗理由、参加学校批准的活动或其他有记录的紧急情况，可以例外。必须向相关部门提交证明文件以获得批准。
我可以通过参加额外的课程来弥补出勤率低的问题吗？
在某些情况下，可能会允许学生参加补课或额外的课程以提高出勤率。
如何记录出勤情况？
出勤率通常由教师在每节课期间手动或通过在线系统记录。建议学生定期通过学生门户或学习管理系统 (LMS) 查看出勤情况。
我可以在线查看我的出勤记录吗？
是的，LUC 为学生提供在线门户网站查询出勤率。您可以查看每门课程的每日、每周和总出勤率。
如果我的出勤记录有错误怎么办？
如果您发现出勤记录有任何差异，您应该立即联系您的导师或学术办公室来解决问题。
迟到或早退会影响我的出勤吗？
在大多数情况下，迟到或早退可能会被视为部分出勤或该课程缺席。请务必查看你所在课程的具体出勤政策。
我可以因个人原因申请休假吗？
是的，您可以因个人原因向教务处提交正式申请，申请休假。请务必查看学校的休假政策并提供相关证明文件。
我怎样才能避免因出勤率低而受到处罚？
为了避免受到处罚，重要的是要规划好你的日程，按时参加所有课程，如果你有任何不可避免的缺勤，要提前通知你的老师。